选择题:设有非零向量a,b,c,若a·b=0,a×c=0,则b·c=( )。 题目分类:教师资格 题目类型:选择题 查看权限:VIP 题目内容: 设有非零向量a,b,c,若a·b=0,a×c=0,则b·c=( )。 A.0 B.-1 C.1 D.3 参考答案: 答案解析:
刘徽在注释《九章算术》的过程中,提出了许多创造性的见解,值得一提的是,他创造性的发展了极限思想并加以灵活运用,其例子是( )。 刘徽在注释《九章算术》的过程中,提出了许多创造性的见解,值得一提的是,他创造性的发展了极限思想并加以灵活运用,其例子是( )。 分类:教师资格 题型:选择题 查看答案
阅读下面学生的写作,完成第19-20题。 难忘的中秋节 ①农历八月十五,是传统的中秋节,现如今已经深入到我们心中,成为我国第二大传统节日。“但愿人长久,千里共婵 阅读下面学生的写作,完成第19-20题。 难忘的中秋节 ①农历八月十五,是传统的中秋节,现如今已经深入到我们心中,成为我国第二大传统节日。“但愿人长久,千里共婵娟”的话,无人不知无人不晓。今夜无人入眠 分类:教师资格 题型:选择题 查看答案
阅读材料完成16-18题。 宋濂《送东阳马生序》原文 余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之 阅读材料完成16-18题。 宋濂《送东阳马生序》原文 余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以 分类:教师资格 题型:选择题 查看答案
案例:阅读下面的学生习作,完成第16-17题。守住文化最后的净土①众所周知,一个民族用以区分其他民族的最显著的特点不是武器,不是权势,而是语言,是我们从开口说话 案例:阅读下面的学生习作,完成第16-17题。守住文化最后的净土①众所周知,一个民族用以区分其他民族的最显著的特点不是武器,不是权势,而是语言,是我们从开口说话到死亡一直都不能割舍的母语。②以前很不理 分类:教师资格 题型:选择题 查看答案
阅读《听听那冷雨》教学片段,按照要求答题。师:我把题目中的“冷”改为“寒”“苦”.大家觉得这样改好不好 生:用“寒”字太过了一点,不能够表达景物的特点。生:“冷 阅读《听听那冷雨》教学片段,按照要求答题。师:我把题目中的“冷”改为“寒”“苦”.大家觉得这样改好不好 生:用“寒”字太过了一点,不能够表达景物的特点。生:“冷”字夹杂着作者对故乡的思念,“寒”并不能 分类:教师资格 题型:选择题 查看答案