简答题:材料一: 材料二:七年级《不同的态度,不同的结果》教材内容 有一批登山者从不同的路线接近峰顶。突然,一阵猛烈的风暴压住了

题目内容:
材料一:

材料二:七年级《不同的态度,不同的结果》教材内容

有一批登山者从不同的路线接近峰顶。突然,一阵猛烈的风暴压住了他们。有一位业余登山者,当风暴开始袭击时,几次试图站起来都没有成功,最终他屈服了。也就永远地倒下了。另一位登山者,因失去知觉倒在雪地中。当他清醒过来,马上意识到自己面临生与死的选择。这时,他只有一个信念:一定要努力活下来。他知道停下来就意味着死亡,所以,一直不停地走着。接下来的几个小时好似几个世纪。他一步一步艰难地挪动着。最后,他走回营地.迷迷糊糊地倒在营地的帐篷前、队员们最终把他救活了。
○是什么力量使这个登山者战胜风暴.活了下来?面对困难和挫折,大致有三种人。第一种是胆怯、懦弱的人。他们一遇到挫折和困难,就放弃目标,结果一事无成。第二种是意志不坚定或者容易满足的人。他们在困难面前也能拼搏一阵,但是,要么满足于已有的成绩,要么屈服于新的困难和挫折,不能坚持到底。这样的人也享受不到成功的喜悦。第三种是意志坚强、有坚定信念的人。他们勇敢地面对挫折,向困难发出挑战,不达目的誓不罢休。他们善于把前进道路上的绊脚石变成垫脚石,从而获得成功,实现生命的价值.享受真正的人生。


问题:(1)确定该部分教学内容的重点,并简单说明依据。
(2)请针对教学重点,设计教学简案。
参考答案:
答案解析:

如图,在A、B两点,放置两个点电荷,它们的带电量分别为q---1,q---2,MN是过A、B的直线,P是直线上的一点,若

如图,在A、B两点,放置两个点电荷,它们的带电量分别为q---1,q---2,MN是过A、B的直线,P是直线上的一点,若P点的场强为0,则(  )。

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张老师将多媒体技术与自己的学科教学紧密结合起来,编制的计算机辅助教学课件操作方便,根据教学内容与学生互动协调,符合教学规律。张老师的课件主要体现了多媒体信息的(

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