选择题:一个研究者想要考察心理表象是否会影响记忆成绩,为此,他设计了一个实验。让两组独立的被试分别在有表象和无表象的条件之下学习一组40个名词,之后进行再认测验。下面是

  • 题目分类:研究生入学
  • 题目类型:选择题
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题目内容:

一个研究者想要考察心理表象是否会影响记忆成绩,为此,他设计了一个实验。让两组独立的被试分别在有表象和无表象的条件之下学习一组40个名词,之后进行再认测验。下面是他所得到的结果:

学硕心理学,章节精选,心理统计与测量

根据上述结果,回答问题: (1)该研究者能够得出心理表象影响记忆的结论吗?(α=0.05) (2)计算表象对于记忆影响的效应量(Cohen's d) (3)显著性检验和效应量的关系是什么?(t值表附后)

学硕心理学,章节精选,心理统计与测量

答案解析:

简述单侧检验和双侧检验的区别。

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请给出编制标准化心理测验需要遵循的一般程序以及你认为实施起来最为困难的步骤,并阐明你的理由。

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经典心理测验理论及其基本的假设是什么?

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阅读下列材料,回答问题。在一项实验中,要求所有被试都在电脑前利用鼠标来控制一个小球的运动,这项任务需要被试控制鼠标动作的稳定性和精确度。实验之前,对全部被试进行

阅读下列材料,回答问题。在一项实验中,要求所有被试都在电脑前利用鼠标来控制一个小球的运动,这项任务需要被试控制鼠标动作的稳定性和精确度。实验之前,对全部被试进行同样的移动小球的训练。实验时,其中一种情

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简述人本主义心理学的基本观点。

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