题目内容：
一般而言，对学习动饥的激励作用最大的是将学习成败归因于（）。单项选择题
A、努力程度
B、能力高低
C、任务难度
D、运气好坏
参考答案：
答案解析：
单项选择题：一般而言，对学习动饥的激励作用最大的是将学习成败归因于（）。
- 题目分类：教师考试真题
- 题目类型：单项选择题
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单项选择题
A、努力程度
B、能力高低
C、任务难度
D、运气好坏
单项选择题
A、努力程度
B、能力高低
C、任务难度
D、运气好坏
个人本位教育目的论的代表人物是（）。
个人本位教育目的论的代表人物是（）。多项选择题 A、凯兴斯坦纳B、卢梭C、福禄培尔D、小原国芳E、裴斯泰洛齐
关于团队奖励的说法，错误的是（ ）
关于团队奖励的说法，错误的是（ ）
（）是指接受、加工、存储和应用信息的能力。
（）是指接受、加工、存储和应用信息的能力。A．认知能力B．操作能力C．社交能力D．模仿能力
学生在数学课上学会了端坐在座位上，认真做作业；在英语课上学生也能做出类似行为。这表明学生行为存在（）。
学生在数学课上学会了端坐在座位上，认真做作业；在英语课上学生也能做出类似行为。这表明学生行为存在（）。A．分化B．泛化C．类化D．消退
根据美国学者里•斯柯特提出的两维矩阵，在20世纪70年代以后，管理思潮的特点是持有（ ）。
根据美国学者里•斯柯特提出的两维矩阵，在20世纪70年代以后，管理思潮的特点是持有（ ）。