选择题:推动京津冀协同发展,有序缓解北京非首都核心功能,解决北京“大城市病”问题,必须坚持问题导向,立足各自比较优势、现代产业分工要求、区域优势互补原则与合作共赢理念,

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题目内容:

推动京津冀协同发展,有序缓解北京非首都核心功能,解决北京“大城市病”问题,必须坚持问题导向,立足各自比较优势、现代产业分工要求、区域优势互补原则与合作共赢理念,以资源环境承载能力为基础、以京津冀城市群建设为载体、以优化区域分工和产业布局为重点,着力调整优化经济结构和空间结构,着力推进产业升级转移。这其中蕴含的道理是( )。

①解决主要矛盾,抓好推动事物发展的关键因素

⑦把握矛盾的主要方面,着重抓住主流带动全局

③遵循系统内部结构有序性,发挥整体最佳功能

④立足多样联系,发挥创新观念改变世界的作用

A.①③

B.①④

C.⑦③

D.②④

参考答案:
答案解析:

产品质量不高→低质低价现象→中高端需求转移→提升质量的动力不足→产品质量不高,这是当前我国部分产品市场存在的“怪因”。从企业供给的角度解决这一问题需要( )。①

产品质量不高→低质低价现象→中高端需求转移→提升质量的动力不足→产品质量不高,这是当前我国部分产品市场存在的“怪因”。从企业供给的角度解决这一问题需要( )。①扩大生产规模,坚持薄利多销②促进科技进步

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学习策略的核心是( )。

学习策略的核心是( )。

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教育目的对整个教育工作具有导向作用、激励作用和( )。

教育目的对整个教育工作具有导向作用、激励作用和( )。

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个体根据家庭、社会的期望和要求而行事,不考虑行为所产生的直接和明显的后果,这属于道德的( )水平。

个体根据家庭、社会的期望和要求而行事,不考虑行为所产生的直接和明显的后果,这属于道德的( )水平。

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衡量各科教学质量的重要标准是( )。

衡量各科教学质量的重要标准是( )。

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