颜回说:“夫子循循然善诱人,博我以文,约我以礼,欲罢不能。”这反映了德育的(  )。

颜回说:“夫子循循然善诱人,博我以文,约我以礼,欲罢不能。”这反映了德育的(  )。单项选择题 A、导向性原则B、疏导原则C、因材施教原则D、教育影响的一致性原则

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在自然条件下,对研究对象进行有目的的、有计划的直接感知、记录、分析的教学研究方法是(  )。

在自然条件下,对研究对象进行有目的的、有计划的直接感知、记录、分析的教学研究方法是(  )。单项选择题 A、调查法B、实验法C、比较法D、观察法

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教师教育观的核心是(  )。

教师教育观的核心是(  )。单项选择题 A、质量观B、素质观C、教学观D、学生观

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学校情境中的成就动机主要由三个方面的内驱力组成,即(  )。

学校情境中的成就动机主要由三个方面的内驱力组成,即(  )。多项选择题 A、强化的内驱力B、认知的内驱力C、好奇的内驱力D、自我提高的内驱力E、附属的内驱力

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下述心脏病很少引起肺淤血的为()

下述心脏病很少引起肺淤血的为()A.风湿性心脏病二尖瓣狭窄B.肺源性心脏病C.高血压性心脏病D.梅毒性心脏病E.冠心病

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