单选题："知之深，爱之切，行之坚。"这说的是（　　）之间的关系。

题目内容：

"知之深，爱之切，行之坚。"这说的是（　　）之间的关系。 A．认识过程、情感过程和个性特征
B．感知、情感和行动
C．认知、情感和意志
D．认识过程和意向过程

参考答案：

答案解析：

将认知领域的教学目标由高到低分成识记、领会、应用、分析、综合、评价六个层次的人是（　　）

将认知领域的教学目标由高到低分成识记、领会、应用、分析、综合、评价六个层次的人是（　　）A．布卢姆 B．克拉斯伍 C．加涅 D．布鲁纳

分类：中学教育理论综合题型：单选题

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常常用电吹风来吹头发，却没有想过用它烘干潮湿的衣服。这种现象属于（　　）A．思维定势 B．功能固着 C．原型启发 D．酝酿效应

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态度的认知成分是指个体对态度对象所具有的带有评价意义的（　　）A．知识经验 B．观念和信念 C．道德认识 D．道德观

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某报刊登了一封初中生的来信：我们是某附中的初二学生。十三四岁的我们，本应无忧无虑、快乐成长，但学校的教育却使我们负担沉重、忧虑重重、心情郁闷!现在，学校的教育

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