题目内容：
德国教育家凯兴斯泰纳认为，国家的教育制度只有一个目标，那就是造就公民，这种教育目的观的价值取向是（ ）。单项选择题
A、社会本位
B、个人本位
C、伦理本位
D、科学本位
参考答案：
答案解析：
单项选择题：德国教育家凯兴斯泰纳认为，国家的教育制度只有一个目标，那就是造就公民，这种教育目的观的价值取向是（ ）。
- 题目分类：教师考试真题
- 题目类型：单项选择题
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单项选择题
A、社会本位
B、个人本位
C、伦理本位
D、科学本位
单项选择题
A、社会本位
B、个人本位
C、伦理本位
D、科学本位
背书人未记载被背书人名称即将票据交付他人的，持票人在票据被背书人栏内记载自己的名称与背书人记载具有同等法律效力。（ ）
背书人未记载被背书人名称即将票据交付他人的，持票人在票据被背书人栏内记载自己的名称与背书人记载具有同等法律效力。（ ）
数控机床配置的自动测量系统可以测量工件的坐标系、工件的位置度以及（）。
数控机床配置的自动测量系统可以测量工件的坐标系、工件的位置度以及（）。A．粗糙度B．尺寸精度C．圆柱度D．机床的定位精度
肖女士，56岁，汉族，四川人，高中文化，原某厂职工现退休在家。身高154厘米，体重62公斤，血压125/80mmHg，总胆固醇190mg/dl，餐后两小时血糖9
肖女士，56岁，汉族，四川人，高中文化，原某厂职工现退休在家。身高154厘米，体重62公斤，血压125/80mmHg，总胆固醇190mg/dl，餐后两小时血糖9.1mmol/L，空腹血糖6.3mmol
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工件定位时用以确定被加工表面位置的基准称为（）基准。A．设计B．定位C．测量D．装配