题目内容：
课程目标游离评价模式的提出者是（）单项选择题
A、泰勒
B、斯克里文
C、斯塔弗尔比姆
D、加德纳
参考答案：
答案解析：
单项选择题：课程目标游离评价模式的提出者是（）
- 题目分类：教师考试真题
- 题目类型：单项选择题
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单项选择题
A、泰勒
B、斯克里文
C、斯塔弗尔比姆
D、加德纳
单项选择题
A、泰勒
B、斯克里文
C、斯塔弗尔比姆
D、加德纳
共青团的地方各级组织与同级党的地方委员会之间是（）关系。
共青团的地方各级组织与同级党的地方委员会之间是（）关系。A．领导与被领导B．被领导与领导C．指导与被指导
在教学史上，先后出现的影响较大的教学组织形式有（）。
在教学史上，先后出现的影响较大的教学组织形式有（）。多项选择题 A、个别教学制B、班级授课制C、分组教学D、道尔顿制E、设汁教学法
课堂管理始终制约着教学和评价有效进行，具有__________的功能。
课堂管理始终制约着教学和评价有效进行，具有__________的功能。单项选择题 A、培养动机B、激发需要C、促进和维持D、培养纪律
最早有关学习迁移的代表性理论是（ ）。
最早有关学习迁移的代表性理论是（ ）。单项选择题 A、形式训练说B、经验类化说C、共同要素说D、关系转换说
企业计算稀释每股收益时，应当考虑的稀释性潜在的普通股包括（）。
企业计算稀释每股收益时，应当考虑的稀释性潜在的普通股包括（）。A．股票期权B．认股权证C．可转换公司债券D．不可转换公司债券