以下是某教师关于“细胞中的糖类和脂质”的教学设计思路。课前准备:把学生每四人分为一组,准备各种糖(少量)不得少于五种,鼓励种类越多越好,意在调动学生的好奇心和求

以下是某教师关于“细胞中的糖类和脂质”的教学设计思路。课前准备:把学生每四人分为一组,准备各种糖(少量)不得少于五种,鼓励种类越多越好,意在调动学生的好奇心和求知欲,积极参与并查阅资料了解糖的知识,为

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甲、乙是染色体数目相同的两种二倍体药用植物,甲含有效成分A,乙含有效成分B。某研究小组拟培育同时含有A和B的新型药用植物。回答下列问题:(1)为了培养该新型药用

甲、乙是染色体数目相同的两种二倍体药用植物,甲含有效成分A,乙含有效成分B。某研究小组拟培育同时含有A和B的新型药用植物。回答下列问题:(1)为了培养该新型药用植物,可取甲和乙的叶片,先用______

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问题:(1)从教学活动特点来看,该教师采取了哪种教学策略?(6分)(2)根据该教师的做法,简单谈谈在中学生物学实验的准备以及组织实施过程中,教师应该注意哪些方面

问题:(1)从教学活动特点来看,该教师采取了哪种教学策略?(6分)(2)根据该教师的做法,简单谈谈在中学生物学实验的准备以及组织实施过程中,教师应该注意哪些方面的问题?(14分)

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图7是人体内组织细胞和内环境之间进行物质交换的示意图。问题:(1)内环境中_______是人体组织细胞直接生活的内环境,_______中蛋白质的含量最高。(填序

图7是人体内组织细胞和内环境之间进行物质交换的示意图。问题:(1)内环境中_______是人体组织细胞直接生活的内环境,_______中蛋白质的含量最高。(填序号及名称)(2)_______网络是内环

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由M个氨基酸构成的一个蛋白质分子,含N条肽链,其中Z条是环状多肽。这个蛋白质至少含有多少个氧原子?( )

由M个氨基酸构成的一个蛋白质分子,含N条肽链,其中Z条是环状多肽。这个蛋白质至少含有多少个氧原子?( )

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