判断题：同辈群体不能成为儿童学习社会行为的强化物。（）

以下关于《义务教育语文课程标准(2011年版)》第一学段教学目标的说法正确的一项是（　）。A．根据表达的需要。学习使用问号、感叹号B．听故事、看音像作品，能总结大意和背诵自己感兴趣的情节C．积极参加讨论．敢于发表自己的意见D．对周围事物有好奇心，能就感兴趣的内容提出问题，并形成文字

以上案例对我们的启发是（　　）问资料一：语文课上新来的王老师讲到“蚍蜉撼大树，可笑不自量”这一句时，一向调皮的青青插嘴了，“老师，这句诗我以前听爸爸说过，这个蚍蜉是蚂蚁，大蚂蚁很小，但是如果满树都是大蚂蚁也有可能摇动一棵树啊！”旁边的同学笑了，有几个男生也跟着附和，王老师先是愣了一下，立马笑着说“这样吧，这个词确实很生僻，我就先跳过这一句，把它留给大家当课外作业，，看看到底什么是蚍蜉，下一次课我们

我国有关法律法规规定．对特殊学生的受教育权利实行特别的保护。特殊学生群体主要包括（　　）。A．残疾人B．家庭经济困难的学生C．单亲家庭D．女童

师生关系的功能包括（　　）． A．教育功能B．激励功能C．调控功能D．社会功能

对买受人而言，商品房的保修期自（　）之日起计算。