单选题:一根长木棍长约180厘米,有3种刻度线,第一种刻度线将木棍分成10等份,第二种刻度线将木棍分成12等份,第三种刻度线将木 题目分类:行政能力 题目类型:单选题 查看权限:VIP 题目内容: 一根长木棍长约180厘米,有3种刻度线,第一种刻度线将木棍分成10等份,第二种刻度线将木棍分成12等份,第三种刻度线将木棍分成15等份。如果沿着所有刻度线将木棍锯断,共得到多少段木棍?( ) A.27 B.28 C.29 D.30 参考答案: 答案解析:
项目设计质量的控制,主要是从满足项目建设需求入手,包括( )的明确需求以及潜在需求。 项目设计质量的控制,主要是从满足项目建设需求入手,包括( )的明确需求以及潜在需求。A.国家相关法律法规 B.设计文件 C.强制性标准 D.合同规定 E.业主需 分类:行政能力 题型:单选题 查看答案
案例:某教师发现,部分学生觉得自己画不好,经常不按时交作业,美术学习热情不高。为了改变这一现象.教师在教学评价上做出了改 案例:某教师发现,部分学生觉得自己画不好,经常不按时交作业,美术学习热情不高。为了改变这一现象.教师在教学评价上做出了改变:不以作业的质量为依据,注重观察并收 分类:行政能力 题型:单选题 查看答案
在《义务教育美术课程标准(2011年版)》中能够提高综合解决问题能力的学习领域是( )。 在《义务教育美术课程标准(2011年版)》中能够提高综合解决问题能力的学习领域是( )。 A.“造型·表现” B.“设计·应用” C.“美术·鉴赏” D.“综 分类:行政能力 题型:单选题 查看答案
和谐产生美,古希腊人波留克莱托斯在他的《法则》一书中论述了我们通常所说的“黄金比例”。以下雕刻作品中遵循黄金比例的是( 和谐产生美,古希腊人波留克莱托斯在他的《法则》一书中论述了我们通常所说的“黄金比例”。以下雕刻作品中遵循黄金比例的是( )。 A.①② B.①③ C.②③④ 分类:行政能力 题型:单选题 查看答案