选择题:给出“等差数列”和“等比数列”的概念,说明二者概念之间的关系并进一步举例说明此关系。 题目分类:教师资格 题目类型:选择题 查看权限:VIP 题目内容: 给出“等差数列”和“等比数列”的概念,说明二者概念之间的关系并进一步举例说明此关系。 答案解析:
案例:阅读下列三位教师关于“直线与平面垂直的判定”的教学片段。教师甲的引入:教师甲:同学们,空间直线与平面有哪几种位置关系?学生边演示边叙述,得到直线与平面的三 案例:阅读下列三位教师关于“直线与平面垂直的判定”的教学片段。教师甲的引入:教师甲:同学们,空间直线与平面有哪几种位置关系?学生边演示边叙述,得到直线与平面的三种位置关系。教师:直线在平面内.直线与平 分类:教师资格 题型:选择题 查看答案
向量α1=(1,-1,2,4)T,α2=(0,3,1,2)T,α3=(2,1,5,10)T,α4=(1,-1,2.0)T的极大线性无关组为( )。 向量α1=(1,-1,2,4)T,α2=(0,3,1,2)T,α3=(2,1,5,10)T,α4=(1,-1,2.0)T的极大线性无关组为( )。 分类:教师资格 题型:选择题 查看答案
设λ1,λ2是矩阵A的两个不同的特征值,α,β分别为A对应于λ1,λ2的特征向量,则α,β( )。 设λ1,λ2是矩阵A的两个不同的特征值,α,β分别为A对应于λ1,λ2的特征向量,则α,β( )。 分类:教师资格 题型:选择题 查看答案