教学过程是一种特殊的认识过程,它区别于一般认识过程的特点是(  )。

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合作开发能够更充分地利用课程资源,有利于各方之间的交流,特别有利于教师之间相互学习、提高。以下选项不属于合作开发的形式的是(  )。

合作开发能够更充分地利用课程资源,有利于各方之间的交流,特别有利于教师之间相互学习、提高。以下选项不属于合作开发的形式的是(  )。

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目的游离评价模式主张( )。

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强迫症的矫正方法是(  )。

强迫症的矫正方法是(  )。

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焦虑是由紧张、不安、焦急、忧虑、恐惧交织而成的一种情绪状态。中学生常见的焦虑反应是(  )。

焦虑是由紧张、不安、焦急、忧虑、恐惧交织而成的一种情绪状态。中学生常见的焦虑反应是(  )。

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