单选题:(共用题干)A.氨苄青霉素 + 庆大霉素B.青霉素 + 氯霉素C.大剂量青霉素D.半合成青霉素E.氨苄青霉素治疗大肠杆菌 题目分类:临床执业助理医师 题目类型:单选题 查看权限:VIP 题目内容: (共用题干) A.氨苄青霉素 + 庆大霉素 B.青霉素 + 氯霉素 C.大剂量青霉素 D.半合成青霉素 E.氨苄青霉素 治疗大肠杆菌性脑膜炎应首选 参考答案: 答案解析:
(共用题干)10 个月男孩,诊断为“化脓性脑膜炎”,经有效抗生素治疗 10 天,病情好转,体温正常。近 3 天又出现发烧 (共用题干)10 个月男孩,诊断为“化脓性脑膜炎”,经有效抗生素治疗 10 天,病情好转,体温正常。近 3 天又出现发烧、抽搐、前卤饱满,颅缝分离。首先考虑 分类:临床执业助理医师 题型:单选题 查看答案
已知集合则集合Mr-)N=()。 已知集合则集合Mr-)N=()。 A.(一∞,1) A.(一∞,1) B.(一1,1] B.(一1,1] C.Ф C.Ф D.{1} D.{1} 分类:临床执业助理医师 题型:单选题 查看答案
7 个月男婴,发热、咳嗽 4 天,近 2 天呕吐,突然抽搐,曾用过青霉素肌注 3 天。查体:嗜睡,前囟饱满,颈无抵抗,双 7 个月男婴,发热、咳嗽 4 天,近 2 天呕吐,突然抽搐,曾用过青霉素肌注 3 天。查体:嗜睡,前囟饱满,颈无抵抗,双肺少许湿啰音,巴氏征阳性,克氏征阴性。血 分类:临床执业助理医师 题型:单选题 查看答案
案例: 某教师关于“反比例函数图象”教学过程中的三个步骤为: 第一步:复习回顾 提出问题:我们已经学过一次函数的哪些内容 案例: 某教师关于“反比例函数图象”教学过程中的三个步骤为: 第一步:复习回顾 提出问题:我们已经学过一次函数的哪些内容?是如何研究的? 第二步:引入新 分类:临床执业助理医师 题型:单选题 查看答案