教学目标的具体化是课程标准,而课程标准的具体化就是教育目标。()

教学目标的具体化是课程标准,而课程标准的具体化就是教育目标。()判断题 对错

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教学目标表述的可操作性是要指出实现教学目标的具体途径。()

教学目标表述的可操作性是要指出实现教学目标的具体途径。()判断题 对错

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经验类化说强调以下哪种因素在学习迁移中的作用?()心理官能的发展两种任务的共同要素概括化的原理对各要素间整体关系的理解理

经验类化说强调以下哪种因素在学习迁移中的作用?()心理官能的发展两种任务的共同要素概括化的原理对各要素间整体关系的理解理单项选择题 A、心理官能的发展B、两种任务的共同要素C、概括化的原D、对各要素间整体关系的理解

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教学方法和教学方式的区别是()

教学方法和教学方式的区别是()单项选择题 A、两者是对等的感念B、两者可以相互代替和取代C、教学方式是教学方法的下位概念D、教学方法是由若干的教学方式构成的,同一教学方法可以由不同的教学方式构成

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心理学家安德森认为,心智技能的形成需要三个阶段,即()。

心理学家安德森认为,心智技能的形成需要三个阶段,即()。多项选择题 A、动作的定向阶段B、认知阶段C、出声的外部言语动作阶段D、联结阶段E、自动化阶段

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