3、加强2-3岁幼儿的口语训练是遵循个体身心发展的( )。 A、 顺序性 B、 不平衡性 C、

3、加强2-3岁幼儿的口语训练是遵循个体身心发展的( )。 A、 顺序性 B、 不平衡性 C、 阶段性 D、 个别差异性

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