选择题:教师进行学情分析要注意以下两点:一是避免学情分析泛化、形式化,二是避免 教学内容(A)脱离(B)照搬 题目分类:郑州师范学院-小学英语教学设计 题目类型:选择题 查看权限:VIP 题目内容: 教师进行学情分析要注意以下两点:一是避免学情分析泛化、形式化,二是避免 教学内容 (A) 脱离 (B) 照搬 (C) 违背 (D) 忽略 参考答案:
2.(单项选择)在德育测量的方法中测试评分法的步骤是( )(A)先确定量标,再进行评分(B)先出题, 2.(单项选择)在德育测量的方法中测试评分法的步骤是( )(A)先确定量标,再进行评分(B)先出题,再测试,后评审(C)先建立考核目标体系,再确定权 分类:郑州师范学院-小学英语教学设计 题型:选择题 查看答案
在课堂教学中,为了解决教学重点和教学难点问题而开发的课件是(A)协作学习型(B)个别化学习型(C)教 在课堂教学中,为了解决教学重点和教学难点问题而开发的课件是(A)协作学习型(B)个别化学习型(C)教师备课型(D)课堂演示型 分类:郑州师范学院-小学英语教学设计 题型:选择题 查看答案
在横断层面上,甲状腺侧叶的后外侧不出现(本题4.0分) A、 颈总动脉 B、 颈内静脉 C、 迷 在横断层面上,甲状腺侧叶的后外侧不出现(本题4.0分) A、 颈总动脉 B、 颈内静脉 C、 迷走神经 D、 颈交感干 E、 喉咽 分类:郑州师范学院-小学英语教学设计 题型:选择题 查看答案
当人们的最基本需要得到满足时,就会转而致力于较高层次的需要,寻求自身潜能的发挥,这属于( )范 当人们的最基本需要得到满足时,就会转而致力于较高层次的需要,寻求自身潜能的发挥,这属于( )范畴。(单选)A. “社会人”假设B.“自我实现人”假设 正确 分类:郑州师范学院-小学英语教学设计 题型:选择题 查看答案