单选题：某中学初一新生入学后，部分学生在学习和人际交往方面不适应。为此，学校社会工作者小徐开设了一个8节的成长小组。下列四个场景

题目内容：
某中学初一新生入学后，部分学生在学习和人际交往方面不适应。为此，学校社会工作者小徐开设了一个8节的成长小组。下列四个场景中，最符合小组中期转折阶段里组员常见特征的是（)。 A．组员小丁担心在小组讨论中说错话，表现比较被动，经常一言不发
A．组员小丁担心在小组讨论中说错话，表现比较被动，经常一言不发
A．组员小丁担心在小组讨论中说错话，表现比较被动，经常一言不发
A．组员小丁担心在小组讨论中说错话，表现比较被动，经常一言不发
B．组员小王经常对小徐安排的小组活动提出质疑，并常指责其他队员
B．组员小王经常对小徐安排的小组活动提出质疑，并常指责其他队员
B．组员小王经常对小徐安排的小组活动提出质疑，并常指责其他队员
B．组员小王经常对小徐安排的小组活动提出质疑，并常指责其他队员
C．组员小李比较积极，主动向大家分享自己提升人际交往能力的经验
C．组员小李比较积极，主动向大家分享自己提升人际交往能力的经验
C．组员小李比较积极，主动向大家分享自己提升人际交往能力的经验
C．组员小李比较积极，主动向大家分享自己提升人际交往能力的经验
D．组员小赵有些伤感，认为小组结束后要忙于学习，不如再延长几次
D．组员小赵有些伤感，认为小组结束后要忙于学习，不如再延长几次
D．组员小赵有些伤感，认为小组结束后要忙于学习，不如再延长几次
D．组员小赵有些伤感，认为小组结束后要忙于学习，不如再延长几次
参考答案：
答案解析：

某儿童服务机构的社会工作者小梁接到一位居民的电话，反映其邻居家的12岁男孩小伟时常被父亲打骂。小梁通过入户访问、评估，决

某儿童服务机构的社会工作者小梁接到一位居民的电话，反映其邻居家的12岁男孩小伟时常被父亲打骂。小梁通过入户访问、评估，决定为小伟一家提供服务。在预估与问题分析阶

分类：社会工作综合能力(中级)  题型：单选题
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大学生小胡一直热心公益事业，经常利用暑期参加社会工作服务机构组织的关爱老年人活动。他弹唱老人们熟悉的各区，展示街舞才艺，

大学生小胡一直热心公益事业，经常利用暑期参加社会工作服务机构组织的关爱老年人活动。他弹唱老人们熟悉的各区，展示街舞才艺，让老人们感受年轻人的世界。小胡的这种行为

分类：社会工作综合能力(中级)  题型：单选题
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社会工作者小郝在某初中开展学校社会工作服务。下列服务内容中，属于“治疗型”学校社会工作的是( )。A．协助学生制订学业发展规划 A．协助学生制订学业发展规划 A

分类：社会工作综合能力(中级)  题型：单选题
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社会工作者小李选取某社区作为个案，分析社区治理的特征、机制、模式等内容。关于这项研究的说法，正确的有()。

社会工作者小李选取某社区作为个案，分析社区治理的特征、机制、模式等内容。关于这项研究的说法，正确的有()。A．该研究的资料可以是某社区治理的新闻报道 A．该研究

分类：社会工作综合能力(中级)  题型：单选题
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某社会工作服务机构运用社区工作方法解决社区问题、满足社区需求。在“进入社区”阶段，社会工作者的工作重点有（）A．了解所在机构与社区的关系 A．了解所在机构与社区

分类：社会工作综合能力(中级)  题型：单选题
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