气体灭火系统的安装应按相关规定填写施工过程检查记录。( )

气体灭火系统的安装应按相关规定填写施工过程检查记录。( )

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职业教育是以就业为目标、以从事某种职业或生产劳动的知识和技能为主要教学内容的学校教育。(  )

职业教育是以就业为目标、以从事某种职业或生产劳动的知识和技能为主要教学内容的学校教育。(  )判断题        对错

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小明面对某饭店大楼惊叹:“啊,真高真漂亮啊!”爷爷说:“只有学习好,才能住这样的高楼。你可要好好学习啊!”小咀调皮地说:

小明面对某饭店大楼惊叹:“啊,真高真漂亮啊!”爷爷说:“只有学习好,才能住这样的高楼。你可要好好学习啊!”小咀调皮地说:“那爷爷上学时一定没好好学习。”下列推导中,小明所使用的是(  )。单项选择题        A、好好学习,就能住进漂亮

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泡沫灭火系统隐蔽工程在隐蔽前由( )通知有关单位进行验收。

泡沫灭火系统隐蔽工程在隐蔽前由( )通知有关单位进行验收。

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余光中先生的《乡愁》是一首表达爱国与思乡主题的诗歌,一般来说最恰当的教学思路是( )。

余光中先生的《乡愁》是一首表达爱国与思乡主题的诗歌,一般来说最恰当的教学思路是( )。单项选择题        A、让学生在反复诵读的基础上.体味诗中的思想感情B、让学生在把握诗中的人物和情节的基础上.理解作品的艺术特色C、让学生在分析字句

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影响确定建筑物层数和总高度的因素很多,主要有()。

影响确定建筑物层数和总高度的因素很多,主要有()。A.城市规划要求B.建筑物使用性质C.选用的建筑结构类型和建筑材料D.城市消防能力的影响

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布卢姆等人在其教育目标分类系统中将教学目标分为(  )。

布卢姆等人在其教育目标分类系统中将教学目标分为(  )。多项选择题        A、认知B、情感C、动作技能D、思想目标

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情绪与情感的反映特点不同,情绪具有(  )。

情绪与情感的反映特点不同,情绪具有(  )。多项选择题        A、情境性B、稳定性C、内隐性D、暂时性

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儿童能够进行逻辑推理,且获得了长度、体积、重量和面积的守恒,这是认知发展的()

儿童能够进行逻辑推理,且获得了长度、体积、重量和面积的守恒,这是认知发展的()单项选择题        A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段

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同一座仓库或仓库的任一防火分区内储存不同火灾危险性物品时,该仓库或防火分区的火灾危险性应按其中火灾危险性最大的类别确定。

同一座仓库或仓库的任一防火分区内储存不同火灾危险性物品时,该仓库或防火分区的火灾危险性应按其中火灾危险性最大的类别确定。( )

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片面追求升学率的现象是与我国社会主义初级阶段的教育目的相背离的。下列选项中,不利于克服这种消极现象的是()

片面追求升学率的现象是与我国社会主义初级阶段的教育目的相背离的。下列选项中,不利于克服这种消极现象的是()单项选择题        A、深化教育体制改革B、积极推进高考制度的改革C、加速开展素质教育,废止考试制度D、加大新一轮基础教育课程改

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安德森的心智技能形成三阶段论的第三个阶段是(  )。

安德森的心智技能形成三阶段论的第三个阶段是(  )。单项选择题        A、认知阶段B、联结阶段C、评价阶段D、自动化阶段

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设计教学法的优点在于()。

设计教学法的优点在于()。多项选择题        A、强调学科内容的科学性B、有利于系统知识的掌握C、能激发学生的学习动机D、有利于调动学生学习的主动性E、对教学设施和条件要求不高

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现行使用的《假币收缴凭证》一式()联。

现行使用的《假币收缴凭证》一式()联。A.1B.2C.3D.4

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在调查问卷中,对问题的表述应当()。

在调查问卷中,对问题的表述应当()。单项选择题        A、具有启发性B、具有幽默趣味性C、具有倾向性D、保持态度中立(措词取中性)

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无自然采光楼梯间、封闭楼梯间、防烟楼梯间的顶棚、墙面和地面均应采用( )装修材料。

无自然采光楼梯间、封闭楼梯间、防烟楼梯间的顶棚、墙面和地面均应采用( )装修材料。

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小学德育中的基本方法是(  )。

小学德育中的基本方法是(  )。单项选择题        A、说服教育法B、榜样示范法C、陶冶教育法D、实际锻炼法

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下列哪部电影不属于中国后现代主义电影()

下列哪部电影不属于中国后现代主义电影()A.《苏州河》B.《大话西游》C.《寻枪》D.《疯狂的石头》

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商朝末年.武王伐纣的著名战役是( )。

商朝末年.武王伐纣的著名战役是( )。单项选择题        A、鸣条之战B、牧野之战C、城濮之战D、长平之战

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课程的特点在于动手“做”,在于手脑并用,以获得直接经验。这种课程类型体现了(  )的理念。

课程的特点在于动手“做”,在于手脑并用,以获得直接经验。这种课程类型体现了(  )的理念。单项选择题        A、学科课程B、活动课程C、学生课程D、显性课程

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