题目内容：
下列各项，不能说明学习测量的功能的是：A 指导功能
B 发展功能
C 学习功能
D 管理功能
参考答案：
选择题：下列各项，不能说明学习测量的功能的是：
- 题目分类：安阳师范-学前教育-发展与教育心理学
- 题目类型：选择题
- 查看权限：VIP
A 指导功能
B 发展功能
C 学习功能
D 管理功能
A 指导功能
B 发展功能
C 学习功能
D 管理功能
（ ）历史悠久，体裁多样，有“长调”和“短调”两大类之分。
（ ）历史悠久，体裁多样，有“长调”和“短调”两大类之分。
磷酸戊糖途径A
磷酸戊糖途径A
酶原激活： 酶原及酶原激活:有些酶在细胞内合成或初分泌时只是酶的无活性前体
酶原激活： 酶原及酶原激活:有些酶在细胞内合成或初分泌时只是酶的无活性前体
哲学的基本问题是思维和存在的关系问题。
哲学的基本问题是思维和存在的关系问题。
动作技能练习的过程中会出现进步暂时停顿的现象，这就是练习曲线上所谓的“ ”。
动作技能练习的过程中会出现进步暂时停顿的现象，这就是练习曲线上所谓的“ ”。