在对待问题行为的问题上,除采用说服教育、行为训练的方法外,还可以采用如下课堂管理技巧,解决短暂性的课堂纪律问题。 在对待问题行为的问题上,除采用说服教育、行为训练的方法外,还可以采用如下课堂管理技巧,解决短暂性的课堂纪律问题。 分类:中学教育心理学 题型:填空题 查看答案
班杜拉把通过一定的榜样来强化相应的学习行为和学习行为倾向叫做()。 班杜拉把通过一定的榜样来强化相应的学习行为和学习行为倾向叫做()。单项选择题 A、替代性强化B、直接强化C、外在强化D、自我强化 分类:中学教育心理学 题型:填空题 查看答案
“夫子循循然善诱人,博我以文,约我以礼,欲罢不能”体现了德育的()原则。 “夫子循循然善诱人,博我以文,约我以礼,欲罢不能”体现了德育的()原则。单项选择题 A、疏导B、导向性C、因材施教D、尊重学生与严格要求相结合 分类:中学教育心理学 题型:填空题 查看答案