题目内容：
下列实验操作导致实验结果偏高的是（ ）。
A.用湿润的pH试纸测稀碱溶液的pH，所测定的pH值
B.用容量瓶配制溶液，定容时俯视刻度线，所配溶液物质的量浓度
C.滴定前滴定管内无气泡，终点读数时有气泡，所测消耗标准溶液体积
D.测定中和热实验时，将碱溶液缓慢倒人酸中使其充分反应，所测得中和热
参考答案：
答案解析：
选择题：下列实验操作导致实验结果偏高的是（ ）。
- 题目分类：教师资格
- 题目类型：选择题
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“能举例说明化学能与热能的相互转化，了解反应热和焓变的涵义，能用盖斯定律进行有关反应热的简单计算”是《普通高中化学课程标准（实验）》中的一个内容标准，该内容所属
“能举例说明化学能与热能的相互转化，了解反应热和焓变的涵义，能用盖斯定律进行有关反应热的简单计算”是《普通高中化学课程标准（实验）》中的一个内容标准，该内容所属的高中化学课程模块是（ ）。
在“制取氧气”教学中。某教师通过复习“氧气的性质和用途”，继而过渡设问“如此重要的气体如何才能获得呢”引入新课。该教师运用的导入方法是（ ）。
在“制取氧气”教学中。某教师通过复习“氧气的性质和用途”，继而过渡设问“如此重要的气体如何才能获得呢”引入新课。该教师运用的导入方法是（ ）。
在普通高中化学课程标准中“了解居室装修材料的主要成分及其作用”内容标准对应的课程模块是（ ）。
在普通高中化学课程标准中“了解居室装修材料的主要成分及其作用”内容标准对应的课程模块是（ ）。
下列不属于即时表现评价的是（ ）。
下列不属于即时表现评价的是（ ）。
高中化学课程中，体现化学学科的基本特点和侧重探究能力和方法培养的是（ ）。
高中化学课程中，体现化学学科的基本特点和侧重探究能力和方法培养的是（ ）。