题目内容：
案例：初中一年级(3)班的跳远课上，刚开始时郭老师采用了传统的集体练习模式，可练了还不到3组，就有学生反映：“郭老师，太累了，很没劲!”还有的说：“太单调了!”听到这些话郭老师立刻想到：对呀!这又不是运动队训练，应该改变一下方法。随即郭老师就对学生说：“那么，我们改变一下方法好吗?”听到郭老师的话，绝大多数学生都表示赞成。之后，他就把学生分成了五组(不分水平高低)，每组安排水平较高的学生任组长，而且要求各小组在组长的带领下通过尝试性练习一讨论一练习，一定要发挥小组团结协作的精神。通过练习，效果确实不同，气氛很热烈，有许多原来成绩较差的学生最后都能有不同程度的提高。而且，技术水平也有了明显提高。课后，还有学生问：“郭老师，下次课我们还可以这样上吗?”
(1)郭老师采用了哪些教学法?有何优缺点?(7分)
(2)结合材料，请分析选择与运用教学方法的建议有哪些。(8分)
参考答案：
答案解析：