下列各项,不能说明学习测量的功能的是:

下列各项,不能说明学习测量的功能的是:A 指导功能B 发展功能C 学习功能D 管理功能

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( )历史悠久,体裁多样,有“长调”和“短调”两大类之分。

( )历史悠久,体裁多样,有“长调”和“短调”两大类之分。

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酶原激活: 酶原及酶原激活:有些酶在细胞内合成或初分泌时只是酶的无活性前体

酶原激活: 酶原及酶原激活:有些酶在细胞内合成或初分泌时只是酶的无活性前体

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