单项选择题:把一个问题分解为若干个子问题,设立各种子目标,通过实现一系列的子目标最终达到总目标,人们将这种解决问题的方法称之为( 题目分类:教师考试真题 题目类型:单项选择题 查看权限:VIP 题目内容: 把一个问题分解为若干个子问题,设立各种子目标,通过实现一系列的子目标最终达到总目标,人们将这种解决问题的方法称之为( )单项选择题 A、目的手段法B、反推法C、简化法D、类比法 参考答案: 答案解析:
引发课堂问题行为因素中,属于教师方面的因素有( )。 引发课堂问题行为因素中,属于教师方面的因素有( )。单项选择题 A、厌烦B、适应不良C、过度活动D、要求不当 分类:教师考试真题 题型:单项选择题 查看答案
提高学生知识储备的数量与质量可以从以下几方面人手?( ) 提高学生知识储备的数量与质量可以从以下几方面人手?( )多项选择题 A、外化思路,进行显性教学B、帮助学生牢固地记忆知识C、提供多种变化,促进知识的概括D、重视知识间的联系,建立网络化结构E、结合具体学科,教授思维方法 分类:教师考试真题 题型:单项选择题 查看答案
下列有关学习策略的特征描述中,错误的一项是( )。 下列有关学习策略的特征描述中,错误的一项是( )。单项选择题 A、学习策略是学习者制定的学习方案B、学习策略是有效学习所需要的C、学习策略是有关学习过程的D、学习策略是学习者为了完成学习目标而被动使用的 分类:教师考试真题 题型:单项选择题 查看答案