根据教学评价的功能，可将其分为（　　）。

根据教学评价的功能，可将其分为（　　）。单项选择题 A、形成性评价与总结性评价B、常模参照评价与标准参照评价C、配置性评价与诊断性评价D、正式评价与非正式评价

分类：教师考试真题  题型：多项选择题
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根据新知识与原有认知结构的关系，知识的学习可以分为下位学习、上位学习和并列结合学习。（　　）

根据新知识与原有认知结构的关系，知识的学习可以分为下位学习、上位学习和并列结合学习。（　　）判断题 对错

分类：教师考试真题  题型：多项选择题
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如果个体对环境持积极态度，就会克服环境中的消极阻力，扩大发展空间。（　　）

如果个体对环境持积极态度，就会克服环境中的消极阻力，扩大发展空间。（　　）判断题 对错

分类：教师考试真题  题型：多项选择题
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如果儿童处于前运算阶段，那么他的年龄是（　　）

如果儿童处于前运算阶段，那么他的年龄是（　　）单项选择题 A、0-2岁B、2-7岁C、7—11岁D、11—15岁

分类：教师考试真题  题型：多项选择题
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北京市某校2016年期末考试的主题是“超市购物”，利用体验式学业成果展示，用超市的形式呈现各项考察内容。学生以去超市购物

北京市某校2016年期末考试的主题是“超市购物”，利用体验式学业成果展示，用超市的形式呈现各项考察内容。学生以去超市购物的方式，选取适合自己的、感兴趣的内容，完成二年级各项需要掌握的知识与能力。语文、数学、英语根据本学科特点分别设立不同的考

分类：教师考试真题  题型：多项选择题
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