选择题:在日常教学活动中有三种课堂气氛,第一种课堂氛围紧张,教师与学生间说话小心翼翼;第二种课堂纪律差,学生不注意听讲,做小动作,离开座位;第三种课堂气氛活跃,学生积极

  • 题目分类:教师资格
  • 题目类型:选择题
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题目内容:

在日常教学活动中有三种课堂气氛,第一种课堂氛围紧张,教师与学生间说话小心翼翼;第二种课堂纪律差,学生不注意听讲,做小动作,离开座位;第三种课堂气氛活跃,学生积极参与。

(1)教师的领导风格有哪些类型?试分析上述课堂气氛分别与教师的何种领导风格相关。

(2)你认为教师如何才能营造良好的课堂气氛?

答案解析:

“将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系”属于()。

“将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系”属于()。

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课程目的为个体发展和幸福服务,课程内容提倡广泛,课程实施尊重儿童、讲究方法,这是()课程观的观点。

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下面能反映个人品德行为的是( )

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以( )为主的教学方法具有形象性、具体性、直接性和真实性的特点。

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终身教育理论体系最终形成是以联合国教科文组织的( )为标志的。

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