题目内容：
课程教学效率的高低，取决于教师、学生和__________等三大要素的相互协调。
参考答案：
答案解析：
填空题：课程教学效率的高低，取决于教师、学生和__________等三大要素的相互协调。
- 题目分类：小学教育心理学
- 题目类型：填空题
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用不同形式的直观材料或事例说明事物的本质属性，即变换同类事物的非本质特征，以便突出本质特征，这就是（ ）
用不同形式的直观材料或事例说明事物的本质属性，即变换同类事物的非本质特征，以便突出本质特征，这就是（ ）A．举例 B．变式 C．比较 D．归纳
患者女性，16岁，因低热、乏力、盗汗、咳嗽、痰中带血，拟诊肺结核，为早期诊断应首选（ ）
患者女性，16岁，因低热、乏力、盗汗、咳嗽、痰中带血，拟诊肺结核，为早期诊断应首选（ ）
浸润型肺结核病变多位于（ ）
浸润型肺结核病变多位于（ ）
决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的综合心理特性称为__________。
决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的综合心理特性称为__________。
我们通常所说的举一反三、触类旁通、闻一知十等就是心理学所指的（ ）
我们通常所说的举一反三、触类旁通、闻一知十等就是心理学所指的（ ）A．动机 B．迁移 C．认知 D．记忆