单项选择题:学生所享有的受他人尊重、保持良好形象及尊严的权利指的是学生的( )。 题目分类:教师考试真题 题目类型:单项选择题 查看权限:VIP 题目内容: 学生所享有的受他人尊重、保持良好形象及尊严的权利指的是学生的( )。单项选择题 A、名誉权B、荣誉权C、隐私权D、人格尊严权 参考答案: 答案解析:
学生在解决一个问题之后,以后遇到同样类型的问题还会采取先前的思维模式去解题,这种现象说明了什么( ) 学生在解决一个问题之后,以后遇到同样类型的问题还会采取先前的思维模式去解题,这种现象说明了什么( )单项选择题 A、原型启发B、定势C、迁移作用D、功能固着 分类:教师考试真题 题型:单项选择题 查看答案
根据中国银监会颁布的《商业银行风险监管核心指标》以及银行业金融机构监管信息系统中“非现场监管报表指标体系”中的有关内容, 根据中国银监会颁布的《商业银行风险监管核心指标》以及银行业金融机构监管信息系统中“非现场监管报表指标体系”中的有关内容,我国共设定了8个流动性监管指标。( ) 分类:教师考试真题 题型:单项选择题 查看答案
在商业银行对操作风险的监测中,关键风险指标(KRI)是指用来考察商业银行风险状况的统计数据或指标。商业银行可选择一些指标 在商业银行对操作风险的监测中,关键风险指标(KRI)是指用来考察商业银行风险状况的统计数据或指标。商业银行可选择一些指标并通过对其监测从而为操作风险管理提供早期预警。关键风险指标的选择应遵循的原则是( ) 分类:教师考试真题 题型:单项选择题 查看答案
下列各项中,既是会计人员的义务,也是在职业活动中做到客观公正、坚持准则的基础的会计职业道德规范是( )。 下列各项中,既是会计人员的义务,也是在职业活动中做到客观公正、坚持准则的基础的会计职业道德规范是( )。A.提高技能B.廉洁自律C.强化服务D.客观公正 分类:教师考试真题 题型:单项选择题 查看答案
班主任与学生共同确立班级总体目标.然后转化为小组目标和个人目标,使其与班级总体目标融为一体,形成目标体系,以此推进班级管 班主任与学生共同确立班级总体目标.然后转化为小组目标和个人目标,使其与班级总体目标融为一体,形成目标体系,以此推进班级管理活动,实现班级目标的管理方法属于( )。单项选择题 A、平行管理B、常规管理C、民主管理D、目标管理 分类:教师考试真题 题型:单项选择题 查看答案