判断题:高中学生思维发展具有更高的抽象性、概括性,并开始形成辩证思维。( ) 题目分类:教师考试真题 题目类型:判断题 查看权限:VIP 题目内容: 高中学生思维发展具有更高的抽象性、概括性,并开始形成辩证思维。( )判断题 对错 参考答案: 答案解析:
个人面对问题情境时,在规定的时间内能产生大量不同的观念,表明其思维具有变通性。 ( ) 个人面对问题情境时,在规定的时间内能产生大量不同的观念,表明其思维具有变通性。 ( )判断题 对错 分类:教师考试真题 题型:判断题 查看答案
《电网运行备用容量调度管理规定(暂行)》规定,在()计划编制时,应预留足够的备用容量。 《电网运行备用容量调度管理规定(暂行)》规定,在()计划编制时,应预留足够的备用容量。A.日B.周C.月D.实时 分类:教师考试真题 题型:判断题 查看答案
国调许可设备检修需直调设备配合停运时,应填报()申请。 国调许可设备检修需直调设备配合停运时,应填报()申请。A.直调停电工作票B.间调停电工作票C.许可停电工作票D.临时停电工作票 分类:教师考试真题 题型:判断题 查看答案
在中长期负荷预测中,“近大远小”原则可以通过加权参数体现,即距离预测时点较近的因素赋予较()的权重。 在中长期负荷预测中,“近大远小”原则可以通过加权参数体现,即距离预测时点较近的因素赋予较()的权重。A.弱B.轻C.小D.大 分类:教师考试真题 题型:判断题 查看答案
关于全面发展的教育质量观,说法错误的是()。 关于全面发展的教育质量观,说法错误的是()。单项选择题 A、人才的规格问题,从根本上说,是个性全面发展的问题B、要求在教育工作中,要承认学生的个人特点,把全面发展与因材施教结合起来C、全面发展强调五育并举,就是坚持学生的平均发 分类:教师考试真题 题型:判断题 查看答案