单选题:在中学美术《灯具制作》的结课环节,张老师让每一位学生展示了自己的作业,并让学生进行互相点评,最后张老师进行总结评价并用手

  • 题目分类:初中美术
  • 题目类型:单选题
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题目内容:
在中学美术《灯具制作》的结课环节,张老师让每一位学生展示了自己的作业,并让学生进行互相点评,最后张老师进行总结评价并用手机拍照进行存档。对上述行为评价正确的是(  )。 A.张老师采用了美术学习档案袋、展示等质性评价方法,践行了新课标的要求
B.张老师拍照存档的方式太麻烦了,不值得提倡
C.张老师积极地引导了学生进行自主、合作、探究学习
D.张老师让学生互相进行点评很浪费时间,课堂时间是很宝贵的
参考答案:
答案解析:

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在教学活动实施过程中,教学评价的功能主要体现为(  )。A.筛选学生 B.促进学生发展 C.评定学生等级 D.惩罚学生

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设计应用学习领域是指运用一定的物质材料和手段,围绕一定的目的和用处进行设计与制作,传递与交流信息,改善环境与生活,逐步形成(  )的学习领域。A.设计意识和实践

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蒙克的《呐喊》是什么风格的作品?(  )

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下列选项中,适合作为《变废为宝》一课教学重点的是(  )。A.能够将废弃物进行分类 B.增强环保意识 C.利用废弃物进行创意造型活动 D.学会用废弃物制作玩具

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