将知识分解，找出各部分之间的联系布卢姆关于认知学习领域目标分类中，属于（）。

将知识分解，找出各部分之间的联系布卢姆关于认知学习领域目标分类中，属于（）。A．知道B．领会C．应用D．分析

分类：教师考试真题  题型：单项选择题
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尽管各种不同的研究及其相关测验分别强调创造性的不同特征，但目前较公认的是以发散思维的基本特征来代表创造性。（　　）

尽管各种不同的研究及其相关测验分别强调创造性的不同特征，但目前较公认的是以发散思维的基本特征来代表创造性。（　　）判断题 对错

分类：教师考试真题  题型：单项选择题
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在学生学业评价中，信度体现了学业测验的可靠程度。（　　）

在学生学业评价中，信度体现了学业测验的可靠程度。（　　）判断题 对错

分类：教师考试真题  题型：单项选择题
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每次老师提问，小虎总爱抢着回答，但基本上都答错，老师应该(　)。

每次老师提问，小虎总爱抢着回答，但基本上都答错，老师应该(　)。A．引导小虎仔细思考B．安排小虎多做作业C．批评小虎思考不认真D．对小虎举手置之不理

分类：教师考试真题  题型：单项选择题
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提出发现学习与接受学习概念的研究者是（　　）

提出发现学习与接受学习概念的研究者是（　　）单项选择题 A、加涅B、皮亚杰C、奥苏伯尔D、桑代克

分类：教师考试真题  题型：单项选择题
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