直观是知识掌握的开端环节,是感性知识的重要来源,是理解抽象的科学知识的起点,因此,无论在什么情况下,教学都必须从直观开始 直观是知识掌握的开端环节,是感性知识的重要来源,是理解抽象的科学知识的起点,因此,无论在什么情况下,教学都必须从直观开始。 分类:中学教育心理学 题型:简答题 查看答案
根据斯金纳的操作条件反射理论,强化分正强化和负强化,无论正强化还是负强化,其作用都是改变同类反映在将来发生的概率。 根据斯金纳的操作条件反射理论,强化分正强化和负强化,无论正强化还是负强化,其作用都是改变同类反映在将来发生的概率。 分类:中学教育心理学 题型:简答题 查看答案
【背景材料】 某机电安装工程合同在履行过程中,业主要求施工承包单位加速施工,施工承包单位在监理工程师发出加速施工指令后的 【背景材料】 某机电安装工程合同在履行过程中,业主要求施工承包单位加速施工,施工承包单位在监理工程师发出加速施工指令后的第30天向监理工程师发出索赔意向通知。随 分类:中学教育心理学 题型:简答题 查看答案
内部储存或盛装气体、液体、液化气体等介质且不进行化学反应或其他物理、化学过程的容器是( )。 内部储存或盛装气体、液体、液化气体等介质且不进行化学反应或其他物理、化学过程的容器是( )。 分类:中学教育心理学 题型:简答题 查看答案