选择题:美国教育心理学者戴维斯与豪特曼在()一书中提出了培养学生超常观念的教学方法。 题目分类:广西师范大学- 心理健康教育 题目类型:选择题 查看权限:VIP 题目内容: 美国教育心理学者戴维斯与豪特曼在()一书中提出了培养学生超常观念的教学方法。 参考答案:
给家兔静脉注射去甲肾上腺素后血压升高,肾小球滤过率和尿量迅速减少,该动物肾小球滤过率降低的主要原因是 给家兔静脉注射去甲肾上腺素后血压升高,肾小球滤过率和尿量迅速减少,该动物肾小球滤过率降低的主要原因是A.肾小球毛细血管血压升高B.肾小囊内压升高C.肾小囊内液胶 分类:广西师范大学- 心理健康教育 题型:选择题 查看答案
体液调节与神经调节相比较,其 主要特点是A.作用产生较慢B.作用范围局限C.作用产生快D.作用时间较 体液调节与神经调节相比较,其 主要特点是A.作用产生较慢B.作用范围局限C.作用产生快D.作用时间较长 分类:广西师范大学- 心理健康教育 题型:选择题 查看答案
血液凝固的内源性与外源性途径的最主要差别在于A.因子X的激活过程B.凝血酶激活过程C.凝血速度快慢D 血液凝固的内源性与外源性途径的最主要差别在于A.因子X的激活过程B.凝血酶激活过程C.凝血速度快慢D.纤维蛋白形成过程 分类:广西师范大学- 心理健康教育 题型:选择题 查看答案
90后孩子一个显著的发展特征是()。 A、 自信 B、 自恋 C、 自卑 D、 自满 90后孩子一个显著的发展特征是()。 A、 自信 B、 自恋 C、 自卑 D、 自满 分类:广西师范大学- 心理健康教育 题型:选择题 查看答案
[填空题,7.1分] 创造性问题解决模式的四个阶段分别是准备、()、()和验证。 [填空题,7.1分] 创造性问题解决模式的四个阶段分别是准备、()、()和验证。 分类:广西师范大学- 心理健康教育 题型:选择题 查看答案