简述制约课程开发的因素。

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教师对教学工作采取冷漠的态度,在自身与工作对象间保持距离,这是教师职业倦怠的()特征。

教师对教学工作采取冷漠的态度,在自身与工作对象间保持距离,这是教师职业倦怠的()特征。

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“吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩。”这段话体现出的教育思想是()。

“吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩。”这段话体现出的教育思想是()。

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把圆周率“3.1415926535……”编成顺口溜“山巅—寺—壶酒,尔乐苦煞吾……”,这运用的是记忆术中的( )

把圆周率“3.1415926535……”编成顺口溜“山巅—寺—壶酒,尔乐苦煞吾……”,这运用的是记忆术中的( )

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预备铃刚响,班主任王老师就走进了教室。他看了一下黑板,上面还留着上节课的内容,眉头一拧,问道:“今天谁值日”结果没人回应,这时王老师火冒三丈,大声问:“今天到底

预备铃刚响,班主任王老师就走进了教室。他看了一下黑板,上面还留着上节课的内容,眉头一拧,问道:“今天谁值日”结果没人回应,这时王老师火冒三丈,大声问:“今天到底谁值日”此时,从班级后面的座位上站起一位

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