题目内容：
某逻辑问题的真值表如表所示，由此可以得到，该逻辑问题的输入输出之间的关系为：（）A．F=0+1=1
B．F=ABC+ABC
C．F=ABC+ABC
D．F=AB+AB
参考答案：
单选：某逻辑问题的真值表如表所示，由此可以得到，该逻辑问题的输入输出之间的关系为：（）A．F=0+1=1B．F=ABC
- 题目分类：岩土工程基础知识
- 题目类型：单选
- 查看权限：VIP
A．F=0+1=1
B．F=ABC+ABC
C．F=ABC+ABC
D．F=AB+AB
A．F=0+1=1
B．F=ABC+ABC
C．F=ABC+ABC
D．F=AB+AB
素质教育就是一种弘扬学生主体性的教育，它尊重学生人格，承认学生的个体差异，重视学生的个性发展。A．正确B．错误
素质教育就是一种弘扬学生主体性的教育，它尊重学生人格，承认学生的个体差异，重视学生的个性发展。A．正确B．错误
江苏电网中不同的发电厂，在参与系统频率调整时有何规定？
江苏电网中不同的发电厂，在参与系统频率调整时有何规定？
某妇女，43岁，右下腹肿块多年，为囊性，表面光滑，活动性大，B超提示卵巢肿瘤，昨日憋尿后排便突感右下腹剧烈疼痛，
某妇女，43岁，右下腹肿块多年，为囊性，表面光滑，活动性大，B超提示卵巢肿瘤，昨日憋尿后排便突感右下腹剧烈疼痛，伴恶心、呕吐，拒按腹部。
根据资源税的相关规定，下列不属于资源税的应税产品的有（）。A．开采的石油天然气B．钢铁厂进口的铁矿石C．商业企业
根据资源税的相关规定，下列不属于资源税的应税产品的有（）。A．开采的石油天然气B．钢铁厂进口的铁矿石C．商业企业销售的选煤D．开采的煤矿瓦斯
“不同性质、不同层次和不同专业学校教育所要完成的具体任务”就是()。A．教育目的B．教育目标C．教育方针D．教学
“不同性质、不同层次和不同专业学校教育所要完成的具体任务”就是()。A．教育目的B．教育目标C．教育方针D．教学目标