以上案例对我们的启发是（　　）问资料一：语文课上新来的王老师讲到“蚍蜉撼大树，可笑不自量”这一句时，一向调皮的青青插嘴了，“老师，这句诗我以

以上案例对我们的启发是（　　）问资料一：语文课上新来的王老师讲到“蚍蜉撼大树，可笑不自量”这一句时，一向调皮的青青插嘴了，“老师，这句诗我以前听爸爸说过，这个蚍蜉是蚂蚁，大蚂蚁很小，但是如果满树都是大蚂蚁也有可能摇动一棵树啊！”旁边的同学笑了，有几个男生也跟着附和，王老师先是愣了一下，立马笑着说“这样吧，这个词确实很生僻，我就先跳过这一句，把它留给大家当课外作业，，看看到底什么是蚍蜉，下一次课我们

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以游戏对于儿童认知发展的功能来分，可以把游戏分为以下几种类型，即（　　）。

以游戏对于儿童认知发展的功能来分，可以把游戏分为以下几种类型，即（　　）。 A．功能游戏B．建筑游戏C．假装游戏D．规则游戏E．联合游戏

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依据《中华人民共和国义务教育法》的{关注"公务员考 试 信 息 网"微 信 公众 号}规定，妨碍义务教育实施，造成重大社

依据《中华人民共和国义务教育法》的{关注"公务员考 试 信 息 网"微 信 公众 号}规定，妨碍义务教育实施，造成重大社会影响的，负有领导责任的人民政府或者人民政府教育行政部门的负责人（）。(2015年下半年)单项选择题 A、

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学习的主体因素是（）

学习的主体因素是（）单项选择题 A、学生B、教师C、教学内容D、教学方法

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以下关于《义务教育语文课程标准(2011年版)》第一学段教学目标的说法正确的一项是（　）。

以下关于《义务教育语文课程标准(2011年版)》第一学段教学目标的说法正确的一项是（　）。A．根据表达的需要。学习使用问号、感叹号B．听故事、看音像作品，能总结大意和背诵自己感兴趣的情节C．积极参加讨论．敢于发表自己的意见D．对周围事物有好奇心，能就感兴趣的内容提出问题，并形成文字

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