单选题：黄老师在设计保育教育活动时，会充分考虑幼儿的个别差异，根据不同发展水平幼儿的不同需要，选择相应的教学材料和教学方式。根据

题目内容：

黄老师在设计保育教育活动时，会充分考虑幼儿的个别差异，根据不同发展水平幼儿的不同需要，选择相应的教学材料和教学方式。根据富勒和布朗的理论，张老师处在（　　）。 A．关注生存阶段
B．关注情境阶段
C．关注学生阶段
D．关注成长阶段

参考答案：

答案解析：

教师专业化发展经历了（　　）。

教师专业化发展经历了（　　）。A．专门化一非专门化一专业化三个阶段 B．专业化一专门化一非专门化三个阶段 C．非专门化一专门化一专业化三个阶段 D．非专门化一专

分类：幼儿综合素质题型：单选题

“教是为了不教”，为了使学生养成良好的思维习惯与科学思维，并能够了解社会、改造社会，这就要求教师在保育教育活动中遵循（　　）的育人准则。A．育人为本，德育为先

分类：幼儿综合素质题型：单选题

“十年树木，百年树人”体现了教师职业的（　　）。A．个体性 B．复杂性 C．长期性 D．创造性

分类：幼儿综合素质题型：单选题

素质教育的核心是培养学生的（　　）。A．主体意识和实践能力 B．主体意识和操作能力 C．创新意识和动手能力 D．创新意识和实践能力

分类：幼儿综合素质题型：单选题

在学前教育中，实施全面发展教育的基本途径是（　　）。A．课堂教学、课外活动、社区服务 B．课外活动、社区服务、社会实践 C．课堂教学、课外活动、学生集体 D．学

分类：幼儿综合素质题型：单选题