单项选择题:教学评价的目的是对课程、教学方法以及学生培养方案()。 题目分类:教师考试真题 题目类型:单项选择题 查看权限:VIP 题目内容: 教学评价的目的是对课程、教学方法以及学生培养方案()。单项选择题 A、做出分析B、做出判断C、进行评估D、做出决策 参考答案: 答案解析:
通过学习而形成的合乎法则的心智活动方式即是()。 通过学习而形成的合乎法则的心智活动方式即是()。单项选择题 A、智力B、知识迁移C、智力技能D、思维程序 分类:教师考试真题 题型:单项选择题 查看答案
按照马克思主义教育学的观点,培养全面发展的人的唯一方法是() 按照马克思主义教育学的观点,培养全面发展的人的唯一方法是()单项选择题 A、教育与政治制度相结合B、教育与生产劳动相结合C、教育与文化相结合D、教育与经济基础相结合 分类:教师考试真题 题型:单项选择题 查看答案
专家与新手相比,专家在专门领域的短时记忆和长时记忆能力都更强。最适当的解释是()。 专家与新手相比,专家在专门领域的短时记忆和长时记忆能力都更强。最适当的解释是()。单项选择题 A、专家有更敏捷的记忆品质B、专家掌握了一般的记忆策略C、专家的智力水平普遍较高D、专家在专门领域有更丰富的知识与特殊的记忆策略 分类:教师考试真题 题型:单项选择题 查看答案
在心智技能形成过程中,心智活动的实践模式向头脑内部转化,由物质的、外显的、展开的形式变成观念的、内潜的、简缩的形式的过程 在心智技能形成过程中,心智活动的实践模式向头脑内部转化,由物质的、外显的、展开的形式变成观念的、内潜的、简缩的形式的过程称之为()。单项选择题 A、原型启发B、原型定向C、原型操作D、原型内化 分类:教师考试真题 题型:单项选择题 查看答案