选择题：幼儿园课程内容的组织形式主要有哪些？

学前儿童语言教育活动评价

幼儿园课程的性质和特点是什么？如何理解这些性质与特点的内涵？

任何教育目标和内容的制定都需要有一定的客观依据，学前儿童数学教育目标和内容的制定的主要依据（　　）。

幼儿对数学活动的兴趣、态度在不同的年龄阶段也有不同的目标要求，如大班的第14、15条，它们具体内容分别是（　　）。

学前儿童的活动是通过一系列的动作实现的，而实现动作的方式就是操作，这里操作包括（　　）。