从不同测验获得的离差智商只有当(  )相同或接近时,才可以比较。

从不同测验获得的离差智商只有当(  )相同或接近时,才可以比较。 A.(A)标准差 B.(B)平均数 C.(C)标准分数 D.(D)原始分数

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“自知力不完整”或“无自知力”不含(  )。

“自知力不完整”或“无自知力”不含(  )。 A.(A)对自身状态的反映错误 B.(B)作为判断精神病的指标之一 C.(C)对“自我”概念的错误认知 D.(D)

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成套配电装置柜体安装要求是(  )等。

成套配电装置柜体安装要求是(  )等。A.柜体按两端顺序分别安装在基础型钢上 B.然后再找平找正 C.基础型钢顶部应高出抹平地面5mm D.基础型钢有明显的可靠

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外部不经济的存在是导致市场秩序混乱的一个重要原因,消除负外部性的方法很多,其中最重要的现代方法是(  )。

外部不经济的存在是导致市场秩序混乱的一个重要原因,消除负外部性的方法很多,其中最重要的现代方法是(  )。A.政府利用税收和补贴的手段进行调节 B.合并相关企业

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黏液质气质类型的高级神经活动过程的特点是(  )。

黏液质气质类型的高级神经活动过程的特点是(  )。 A.(A)强、平衡、灵活 B.(B)强、不平衡 C.(C)强、平衡、不灵活 D.(D)弱

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债务人提存标的物时,债务人和债权人的合同权利义务关系自(  )时中止。

债务人提存标的物时,债务人和债权人的合同权利义务关系自(  )时中止。 A.提存机关公告 B.债权人知道提存 C.债务人提出提存申请 D.提存有效成立

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SPOOLin9技术是为解决独占设备数量少,速度慢,不能满足众多进程的要求,而且在进程独占设备期间设备利用率又比较低的问

SPOOLin9技术是为解决独占设备数量少,速度慢,不能满足众多进程的要求,而且在进程独占设备期间设备利用率又比较低的问题而提出的一种设备管理技术,它是一种(

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关于某项工作进度偏差对后续工作及总工期的影响的说法中,正确的是(  )。

关于某项工作进度偏差对后续工作及总工期的影响的说法中,正确的是(  )。 A.工作的进度偏差大于该工作的总时差时,则此进度偏差只影响后续工作 B.工作的进度偏差

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依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一项是(  )。 在儒家传统中,孔孟总是形影相随,__________。

依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一项是(  )。 在儒家传统中,孔孟总是形影相随,__________。 ①既有《论语》,则有《孟子》。 ②孔曰“

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政府投资的某工程,某监理单位承担了该工程施工招标代理和施工监理任务,该工程采用无标底公开招标方式选定施工单位。工程实施中

政府投资的某工程,某监理单位承担了该工程施工招标代理和施工监理任务,该工程采用无标底公开招标方式选定施工单位。工程实施中发生了下列事件。 事件1:工程招标时,A

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税务机关可以采取的税收强制执行措施包括(  )。

税务机关可以采取的税收强制执行措施包括(  )。 A.书面通知甲公司开户银行冻结甲公司的金额相当于应纳税款的存款 B.书面通知甲公司开户银行从其存款中扣缴税款

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以下内容不属于法律基本特征的是_________。

以下内容不属于法律基本特征的是_________。 A.由国家制定或认可的,代表国家意志的一种行为规范 B.规定人们权利和义务的特殊的社会规范,由国家赋予人们在

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在任务栏上正在执行的程序所对应的按钮显示为按下状态。(  )

在任务栏上正在执行的程序所对应的按钮显示为按下状态。(  )

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应用网格制图方法在客观上起到了制图综合的作用,同时可以方便地结合其他专题数据进行(  )分析和综合评价。

应用网格制图方法在客观上起到了制图综合的作用,同时可以方便地结合其他专题数据进行(  )分析和综合评价。A.数据 B.叠加 C.结构 D.层次

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沟底宽度随光缆数目而变,一般为1~2条光缆,沟底宽度和上宽分别为(  )。

沟底宽度随光缆数目而变,一般为1~2条光缆,沟底宽度和上宽分别为(  )。A.200mm,400mm B.300mm,500mm C.300mm,600mm D

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基站射频部分功率过小,会严重影响基站的(  )。

基站射频部分功率过小,会严重影响基站的(  )。A.拥塞程度 B.覆盖范围 C.网络负荷 D.通话质量

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简述制约课程的主要因素。

简述制约课程的主要因素。

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科学教育心理学的诞生是在(  )。

科学教育心理学的诞生是在(  )。A.1903年 B.1913年 C.1924年 D.1934年

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对于头肩顶来说,下列说法错误的是(  )。

对于头肩顶来说,下列说法错误的是(  )。A.头是第一卖出点,但不太可能把握住这一卖出点 B.右肩是第二卖出点,头肩顶宣告成立 C.颈线被突破是第三卖出点,是头

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终身教育是(  )。

终身教育是(  )。 A.古代教育的特点 B.中世纪教育的特点 C.近代教育的特点 D.现代教育的特点

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