题目内容：
集体教育和个别教育相结合的德育原则是下列哪位教育家的成功教育经验?（ ）
A．马卡连柯 B．加里宁
C．乌申斯基
D．赞科夫
参考答案：
答案解析：
单选题：集体教育和个别教育相结合的德育原则是下列哪位教育家的成功教育经验?（ ）
- 题目分类：中学教育理论综合
- 题目类型：单选题
- 查看权限：VIP
B．加里宁
C．乌申斯基
D．赞科夫
B．加里宁
C．乌申斯基
D．赞科夫
以下不属于泰勒评价程序步骤的是（ ）。
以下不属于泰勒评价程序步骤的是（ ）。 A．确立课程目标 B．根据目标选择课程内容 C．控制评价过程 D．根据目标评价课程
按评价功能的不同，教学评价可以分为（ ）。
按评价功能的不同，教学评价可以分为（ ）。 A．定性评价和定量评价 B．相对评价、绝对评价和个体内差异评价 C．决策性评价、研究性评价和合作性评价 D．诊断性评
（ ）对于“课程”的定义主要是指“功课及其进程”，这与今天人们对课程的理解基本相似。
（ ）对于“课程”的定义主要是指“功课及其进程”，这与今天人们对课程的理解基本相似。 A．孔子 B．朱熹 C．王夫之 D．曾国藩
依据教育实践所提供的事实，按照科学研究的程序，分析和概括教育现象，揭示其内在联系和规律，使之上升为教育理论的一种教育科研
依据教育实践所提供的事实，按照科学研究的程序，分析和概括教育现象，揭示其内在联系和规律，使之上升为教育理论的一种教育科研方法是（ ）。 A．个案法 B．测验法
教师在进行德育工作时，采用晓之以理、动之以情的方法。这是因为（ ）。
教师在进行德育工作时，采用晓之以理、动之以情的方法。这是因为（ ）。 A．德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程 B．德育过程是一个促进学生思想内部矛盾斗