题目内容：
新课程提出的“三维”教学目标中，情感态度与价值观是动力，是关键性目标。（ ）判断题
对
错
参考答案：
答案解析：
判断题：新课程提出的“三维”教学目标中，情感态度与价值观是动力，是关键性目标。（ ）
- 题目分类：教师考试真题
- 题目类型：判断题
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判断题
对
错
判断题
对
错
从人类磨制石器、钻木取火开始，技术就为满足人类需要而开始了它的历史旅程。人类在生活中，需要了解海洋世界，于是产生了海洋技术等。该案例说明（）
从人类磨制石器、钻木取火开始，技术就为满足人类需要而开始了它的历史旅程。人类在生活中，需要了解海洋世界，于是产生了海洋技术等。该案例说明（）A．技术是人类为了满足自身的需要和愿望对大自然进行的改造B．技术是自然而然产生的，不是人类的创造C．技术是人类创造的，超越了大自然D．技术是人类创造的，由人类掌控使用，故人类能根据自己的需要控制自然界
在教育史上主张“不愤不启，不悱不发”的教育家是（）。
在教育史上主张“不愤不启，不悱不发”的教育家是（）。单项选择题 A、孔子B、孟子C、墨翟D、荀子
具有外部不经济的产品过少，而具有外部经济的产品过多。
具有外部不经济的产品过少，而具有外部经济的产品过多。A．正确B．错误
世界最早的教育专著《学记》的作者是（）
世界最早的教育专著《学记》的作者是（）单项选择题 A、孔子B、孟子C、乐正克D、墨子
从狭义上讲，教师职业道德范畴主要包括（）
从狭义上讲，教师职业道德范畴主要包括（）多项选择题 A、教师的意识B、教师的义务C、教师的行为D、教师的良心E、教师的公正