中学教师的专业理念与师德包括职业理解与认识和()①专业意识与专业成长②对学生的态度与行为③教育教学的态度与行为④个人修养

中学教师的专业理念与师德包括职业理解与认识和()①专业意识与专业成长②对学生的态度与行为③教育教学的态度与行为④个人修养与行为单项选择题 A、①③④B、①②④C、②③④D、①②③

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认知教学理论的基本主张包括()

认知教学理论的基本主张包括()多项选择题 A、理智发展的教学目标B、动机一结构一序列一强化原则C、学科知识结构D、发现教学法E、知识授受的教学过程

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教育心理学与儿童心理学的不同之处在于()。

教育心理学与儿童心理学的不同之处在于()。单项选择题 A、教育心理学从横向角度研究教育条件和措施与儿童知识掌握、技能形成和能力发展之间内在关联,而儿童心理学从纵向角度研究儿童心理发生、发展B、教育心理学从纵向角度研究教育条件和

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在一般基站建设中,扇区的正对方向()不能有面积很大的物体遮挡。

在一般基站建设中,扇区的正对方向()不能有面积很大的物体遮挡。

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关于UE的接入等级说法正确的是:()

关于UE的接入等级说法正确的是:()A.接入等级数值的大小表示接入优先级的高低B.接入等级为11和15的用户,其接入权力仅适用于归属的PLMN和等效的PLMNC.接入等级为12,13,14的用户,其接入权力适用于归属PLMN所属的国家区域内D.接入等级为0~9的用户,其接入权力同时适用于归属的PLMN和拜访的PLMN

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