“与人论学,亦须随人分限所及。如树有这些萌芽,只把这些水去灌溉。萌芽再长,便又加水。自拱把以至合抱,灌溉之功,皆是随其分限所及。若些小萌芽, “与人论学,亦须随人分限所及。如树有这些萌芽,只把这些水去灌溉。萌芽再长,便又加水。自拱把以至合抱,灌溉之功,皆是随其分限所及。若些小萌芽,有一桶水在,尽要倾上,便漫坏他了”(《传习录下门人黄直录》)。体现出的教学原则是()A.可接受性原则B.循序渐进原则C.启发性原则D.因材施教原则 分类:教师类 题型:问答题,材料题,分析 查看答案
正整数a乘以1080得到一个完全平方数,问a的最小值是:A.30B.60C.15D.10 正整数a乘以1080得到一个完全平方数,问a的最小值是:A.30B.60C.15D.10 分类:教师类 题型:问答题,材料题,分析 查看答案
贪腐者都是智商有问题的,他们没有算清人生的经济账、事业账、家庭账。弄得经济受损、事业失败、众叛亲离。而清廉者都是具有大智慧的,他们守住底线, 贪腐者都是智商有问题的,他们没有算清人生的经济账、事业账、家庭账。弄得经济受损、事业失败、众叛亲离。而清廉者都是具有大智慧的,他们守住底线,虽两袖清风,却赢得了人生的幸福和圆满。甲的智商是有问题的,而乙是具有大智慧的。据此,可以推断:A.甲是贪腐者,乙是清廉者B.甲是清廉者,乙是贪腐者C.甲不是贪腐者,乙不是清廉者D.甲不是清廉者,乙不是贪腐者 分类:教师类 题型:问答题,材料题,分析 查看答案