在课程改革过程中,教师成为学生学习的合作者,由教学中的主角转向( )。 在课程改革过程中,教师成为学生学习的合作者,由教学中的主角转向( )。单项选择题 A、知识的传授者B、平等中的首席C、教学的组织者D、行为的示范者 分类:历史学 题型:单选 查看答案
从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实际的结果”的评价模式是( )。 从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实际的结果”的评价模式是( )。单项选择题 A、目标评价模式B、目的游离评价模式C、过程评价模式D、成果评价模式 分类:历史学 题型:单选 查看答案