借助思维,人可以把形状、大小各不相同而能结出枣子的树木归一类,称之为“枣树”;把枣树、杨树、银杏、按树等依据其有根、木质

借助思维,人可以把形状、大小各不相同而能结出枣子的树木归一类,称之为“枣树”;把枣树、杨树、银杏、按树等依据其有根、木质茎、叶等共性归在一起,称之为“树”。这体

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研究表明,儿童能比较概括、灵活地掌握左右概念的年龄大约在(  )。

研究表明,儿童能比较概括、灵活地掌握左右概念的年龄大约在(  )。A.5~7岁 B.7~9岁 C.9~11岁 D.11~13岁

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皮亚杰认为认知发展的基本过程是“同化”、“顺应”,是一个不断建构的过程。

皮亚杰认为认知发展的基本过程是“同化”、“顺应”,是一个不断建构的过程。

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幼儿口吃的心理原因有哪些?矫正的重要原则是什么?

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原始的记忆因素是(  )。

原始的记忆因素是(  )。A.自然条件反射 B.习惯化 C.人工条件反射 D.重学记忆

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