单选题:已知A与a、B与b、C与c3对等位基因自由组合,基因型分别为AaBbCc、AabbCc的两个体进行杂交。下列关于杂交后代 题目分类:高中地理 题目类型:单选题 查看权限:VIP 题目内容: 已知A与a、B与b、C与c3对等位基因自由组合,基因型分别为AaBbCc、AabbCc的两个体进行杂交。下列关于杂交后代的推测。正确的是( )。 参考答案: 答案解析:
在前一笔墨色不太干时,趁势再补充上另一笔,使其融合渗化,合二为一,浑然一体,产生鲜活生动、和谐滋润的效果。这种表达方式在 在前一笔墨色不太干时,趁势再补充上另一笔,使其融合渗化,合二为一,浑然一体,产生鲜活生动、和谐滋润的效果。这种表达方式在中国画中是( )。A.积墨法 B.宿墨 分类:高中地理 题型:单选题 查看答案
案例:下面是某化学老师关于“过氧化钠和水反应”课堂教学实录片段。老师:从物质组成上分析,你认为过氧化钠和水的反应生成了什 案例:下面是某化学老师关于“过氧化钠和水反应”课堂教学实录片段。老师:从物质组成上分析,你认为过氧化钠和水的反应生成了什么物质?学生4:我认为还有可能生成H 分类:高中地理 题型:单选题 查看答案
下列对教师激发学生学习兴趣的描述不正确的是( )。 下列对教师激发学生学习兴趣的描述不正确的是( )。A.多以鼓励或奖励的方式,对学生的美术学习做出反馈 B.学习内容应该注意满足学生的需要,与他们的生活经验相联 分类:高中地理 题型:单选题 查看答案
生物学家有时会**去构造陌生、抽象的概念,如***等 ,体现了这些概念具有的特性是( ) 。 生物学家有时会**去构造陌生、抽象的概念,如***等 ,体现了这些概念具有的特性是( ) 。A.隐喻性 B.生活性 C.情境性 D.趣味性 分类:高中地理 题型:单选题 查看答案
某植物种群中,AA个体占16%,aa个体占36%,该种群随机交配产生的后代中AA个体百分比、A基因频率和自交产生的后代中 某植物种群中,AA个体占16%,aa个体占36%,该种群随机交配产生的后代中AA个体百分比、A基因频率和自交产生的后代中AA个体百分比、A基因频率的变化依次为( 分类:高中地理 题型:单选题 查看答案