教育目的存在多种价值取向,以下不属于个人本位教育目的论的代表人物是(  )。

教育目的存在多种价值取向,以下不属于个人本位教育目的论的代表人物是(  )。A.爱伦·凯 B.卢梭 C.帕克 D.斯普朗格

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一位老师在进行道德教育时,举了个例子:古代有个人,他的妻子得了重病,但有一种药能救她的命。而这种药却很贵,这个人根本无法

一位老师在进行道德教育时,举了个例子:古代有个人,他的妻子得了重病,但有一种药能救她的命。而这种药却很贵,这个人根本无法筹足买药的钱。于是他想法把药偷了出来,救

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一位语文老师在批改学生作文时,发现一位学生作文写得不错,在随后的语文课上,该老师在班级里念这位学生的作文,当进行到一半时

一位语文老师在批改学生作文时,发现一位学生作文写得不错,在随后的语文课上,该老师在班级里念这位学生的作文,当进行到一半时,班里许多同学打断了老师,大声说,该作文

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遗传在影响人的身心发展诸因素中起着主导作用。

遗传在影响人的身心发展诸因素中起着主导作用。

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教育目的的确立依据包括(  )。

教育目的的确立依据包括(  )。A.教育目的要反映生产力和科技发展对人才的需求 B.受教育者的身心发展规律 C.人们的思想文化 D.人的全面发展学说

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